Piano di studio 21

I.4

Scrittura

Testi

Le scolare e gli scolari conoscono diverse varietà di testo e possono usarle per la propria produzione testuale, secondo la destinazione, in base alla struttura, al contenuto, al linguaggio e alla forma.

Rimandi incrociati

I.4.B.1

Gli allievi ...

sanno acquisire esperienza con una varietà di testi appropriati all'età (es. libro illustrato, lettura ad alta voce, lettera, nota, poster) per acquisire modelli per la propria scrittura (es. scarabocchio, lista).

conoscono la scrittura come mezzo di significato e come strumento per fissare i pensieri e avere impatto sugli altri (es. lettera regalo, biglietto di ringraziamento, lista dei desideri).
conoscono semplici testi (es. lista, appellativo, etichetta, firma) e li utilizzano per la propria scrittura.

conoscono il modello di una lettera personale con appellativo e formula di saluto, da poter utilizzare per la propria scrittura.
conoscono gli elementi del modello di una storia (es. inizio e fine di una fiaba), da poter utilizzare per la propria scrittura.
conoscono diversi modelli di testi informativi (es. semplice cartellone di apprendimento, istruzioni del gioco), da poter utilizzare per la propria scrittura.
conoscono modelli di vari testi brevi (es. indovinello, versi) da poter utilizzare per la propria scrittura.

conoscono il modello di un dialogo, da poter utilizzare per la propria scrittura.

conoscono schemi narrativi familiari come la prospettiva narrativa, il cambiamento di prospettiva, al fine di utilizzarli per la propria scrittura (es. avventura narrata dal punto di vista di due o più figure, scrivere storie diverse partendo da uno stesso cano-vaccio).
conoscono le caratteristiche contenutistiche e formali di tipi di testo (es. diario di apprendimento, verbali, riassunti), da poter utilizzare per la propria scrittura.

conoscono varietà di testi (es. forme poetiche, sintesi, intervista, email, portfolio, manifesto, cartellone, diapositive di presentazione), da poter utilizzare per la propria scrittura.

conoscono le caratteristiche di una lettera di presentazione e di un curriculum vitae, da poter utilizzare per il proprio inoltro di candidature.

conoscono una varietà di testi (es. racconto, argomentazione, articolo di giornale, lettera commerciale, interventa sul blog, diario di apprendimento, volantino, diapositive di presentazione), da poter utilizzare per la propria scrittura.
conoscono i modelli di formulazione tipici di diversi tipi di testi (es. lettera commerciale vs messaggio elettronico vs lettera privata), da poter utilizzare per la propria scrittura.
conoscono tutte le componenti per un dossier per l'inoltro di candidature (curriculum vitae, lettera di accompagnamento).

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